Thema:Gewalt in der Schule

berschrift:Schler von Mitschler erpret

Initialtext:In der Grund- und Hauptschule ist ein Schler von einem Mitschler erpret und bedroht worden.

Locations:A-13, A-16, A-31, A-32

Basistext:Gewalt in der Schule - ein beinahe schon alltgliches Bild, das Schlern und Lehrern den Schulalltag zur Hlle macht. Erstmals sagte ein Schler unserer Grund- und Hauptschule gegen einen Mitschler aus, er habe ihn erpret und bedroht.



--- A13 ---      (Polizeistation, Polizeimeister Herbert Helfermann)

Anzahl:3

Wertung1:4
Frage1:Was geschah bei dem Vorfall in der Schule genau?
Frageb1:
Antwort1:Ein Schler ist von seinem Mitschler mehrere Wochen lang erpret worden. Als er sich zu wehren versuchte, wurde er wiederholt bedroht. Erst als er sich in vlliger Ausweglosigkeit sah, wandte er sich an die Schulleitung und an die Polizei.

Wertung2:4
Frage2:Haben Sie oft mit derartigen Vorfllen an Schulen zu tun?
Frageb2:
Antwort2:Wir sind uns im klaren darber, da das Gewaltpotential an Schulen sehr hoch ist und da es auch dementsprechend hufig zu derartigen Vorfllen kommt. Besonders die Grund- und Hauptschule hat Probleme mit gewaltttigen Schlern.

Wertung3:4
Frage3:Warum suchte der betroffene Schler erst so spt Hilfe bei der Polizei?
Frageb3:warum der betroffene Schler erst so spt Hilfe bei der Polizei suchte.
Antwort3:Die meisten Kinder und Jugendlichen haben eine groe Hemmschwelle zu berwinden, bevor sie aktiv Hilfe suchen. Die Angst vor Rache und Vergeltung derjenigen, die sie "verraten" haben, hlt sie meistens davon ab, etwas zu unternehmen. Auerdem halten viele es fr ein Eingestndnis von Schwche, wenn sie Hilfe von auen brauchen.


--- A16 ---      (Gericht, Richterin Dr. Ingeborg Frese)

Anzahl:3

Wertung1:4
Frage1:Was knnen Sie als Richterin gegen die Gewalt an Schulen unternehmen?
Frageb1:
Antwort1:Hufig stehen die Bestraften in ihrem Freundeskreis wie Helden da, weil es ihretwegen eine Gerichtsverhandlung gegeben hat. Deshalb ist es wichtig, da ihnen klar wird, was Strafe bedeutet und wie sehr sie in ihrer persnlichen Zukunft als Vorbestrafte belastet sind. Wir haben vielleicht am Anfang den Fehler gemacht, das Verfahren nicht schnell genug einzuleiten und zu milde zu urteilen. Mglichst schnell nach der Tat mu den Ttern bewut werden, da Gewalt nicht ungestraft bleibt.

Wertung2:7
Frage2:Was unternimmt die Bundesregierung gegen Gewalt unter Kindern und Jugendlichen?
Frageb2:was die Bundesregierung gegen Gewalt unter Kindern und Jugendlichen unternehme.
Antwort2:Die Bundesregierung hat mit dem Kinder- und Jugendhilfegesetz einen gesetzlichen Rahmen geschaffen, der, besser als frher, prventive Hilfen ermglicht. Es sieht vor, da die Stdte und Landkreise fr die Jugendarbeit verantwortlich sind. Das geht von Jugendzentren bis zur Erziehungsberatung. Die Bundesregierung leistet ein hohes Ma an ffentlichkeitsarbeit, die informieren und aufklren soll. Es gibt viele Broschren ber den Umgang mit und die Erziehung gegen Gewalt.

Wertung3:6
Frage3:Gibt es andere Organisationen, die Jugendarbeit leisten?
Frageb3:
Antwort3:Es gibt eine Flle von Organisationen, die zum Teil staatlich finanziert werden, teilweise auch privat sind und auf Eigeninitiative beruhen. In vielen Stdten sind "Sorgentelefone" eingerichtet worden, bei denen Jugendliche Hilfe und Rat bekommen knnen.


--- A31 ---      (Gymnasium, Lehrerin Claudia Tafel)

Anzahl:3

Wertung1:4
Frage1:Mssen Sie ber Gewalt an Ihrer Schule klagen?
Frageb1:ob sie ber Gewalt an ihrer Schule klagen msse.
Antwort1:Natrlich kommt es an dieser Schule zu Auseinandersetzungen, die durch Gewalt gelst werden. Bislang jedoch konnten friedliche Lsungen die Oberhand behalten. Dafr tun wir hier auch einiges. Insgesamt glaube ich nicht, da es so schlimm in unseren Schulen zugeht, wie es manchmal in der Zeitung steht. Nach neuesten Umfragen sind weit ber 80 Prozent der Jugendlichen der Meinung, da Gewalt kein Mittel zur Problemlsung ist.

Wertung2:5
Frage2:Was tun Sie, um die Schler zu friedfertiger Konfliktlsung zu erziehen?
Frageb2:
Antwort2:In erster Linie versuchen wir, ein gutes Verhltnis zwischen Lehrern und Schlern aufzubauen. So sollen die Schler die Mglichkeit erhalten, sich in Konfliktsituationen vertrauensvoll an den Lehrer wenden zu knnen. Gemeinsam kann oftmals besser ber eine Lsung nachgedacht werden. Auerdem halten wir die Schler dazu an, miteinander zu sprechen - auch ber Probleme.

Wertung3:4
Frage3:Gibt es andere Dinge, die Sie zur Gewaltvermeidung unternehmen?
Frageb3:
Antwort3:Wir organisieren Veranstaltungen zur Aufklrung und Information. Unter anderem fhren wir den Schlern Folgen der Gewalt glasklar vor Augen. Besonders was den Rechtsextremismus betrifft, sind die Schulen jetzt sehr gefordert.


--- A32 ---     (Grund- und Hauptschule, Schlerin Cathrin Clever)

Anzahl:2

Wertung1:2
Frage1:Gibt es an Deiner Schule viel Gewalt?
Frageb1:
Antwort1:Ja, es gibt viel Gewalt an dieser Schule, die sich auch immer mehr verbreitet. Gewalt ruft immer Gegengewalt hervor.

Wertung2:2
Frage2:Wie knnte man Deiner Meinung nach diese Gewalt bekmpfen?
Frageb2:wie man ihrer Meinung nach die Gewalt bekmpfen knne.
Antwort2:Die Gewalt ist sehr schwer zu bekmpfen. Man mu sich ja auch wehren. Sonst geht man hier vllig unter.

